إستراتيجيّات التّعلّم المتنقّل في تعليم اللغة العربيّة للنّاطقين بغيرها- تطبيقات وتحدّيات في العصر الرّقميّ
Document Type
Article
Source of Publication
مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
Publication Date
1-1-2025
Abstract
يهدف هذا البحث إلى دراسة وتحليل استراتيجيات التعلم المتنقل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ظل العصر الرقمي. تركز الدراسة على تطبيقات هذه الاستراتيجيات في بيئات تعليمية متنوعة، وتستعرض دور التكنولوجيا الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي والواقع المعزز في تعزيز مهارات القراءة الكتابة الاستماع والمحادثة لدى المتعلمين من خلال استخدام المنهج الوصفي التحليلي، تم تحليل الأدوات الرقمية التفاعلية مثل الألعاب التعليمية والبودكاست، بالإضافة إلى استكشاف التحديات التي تواجه تطبيق هذه الاستراتيجيات، مثل نقص المحتوى الملائم وتفاوت مهارات المتعلمين الرقمية. توصل البحث إلى عدد من النتائج، أبرزها زيادة التفاعل والمشاركة بين المتعلمين، وتحسين كفاءتهم في المهارات اللغوية الأساسية باستخدام أدوات التعلم المتنقل. ورغم الفوائد العديدة لهذه الاستراتيجيات، أظهر البحث أن هناك تحديات تقنية وتعليمية تتعلق بنقص الأجهزة المناسبة والمحتوى التعليمي المتنوع. في ضوء هذه النتائج، يوصي البحث بتطوير محتوى تعليمي مرن يتناسب مع احتياجات المتعلمين الثقافية واللغوية، وتدريب المعلمين بشكل مستمر على استخدام التقنيات الحديثة، بالإضافة إلى تحسين البنية التحتية الرقمية لضمان توفير بيئة تعلم فعالة.
ISSN
2661-7633
Publisher
المركز الجامعي سي الحواس بريكة
Volume
8
Issue
1
First Page
678
Last Page
694
Disciplines
Education | Linguistics
Keywords
التعلم المتنقل, تعليم اللغة العربية, الذكاء الاصطناعي, الواقع المعزز, التحديات الرقمية, Mobile Learning, Arabic Language Teaching, Artificial Intelligence, Augmented Realtiy, Digital
Recommended Citation
Almarashdi, Talal Abdallah, "إستراتيجيّات التّعلّم المتنقّل في تعليم اللغة العربيّة للنّاطقين بغيرها- تطبيقات وتحدّيات في العصر الرّقميّ" (2025). All Works. 8478.
https://zuscholars.zu.ac.ae/works/8478
Indexed in Scopus
no
Open Access
no